Английский для начальной школы — понятно, спокойно и с практикой
Английский для начальной школы помогает разобраться в чтении, словах и грамматике, подтянуть школьную программу и увереннее пользоваться английским — без спешки, страха ошибки и механической зубрёжки.
Мини‑группы до 4 детейИндивидуальноОчно в ЛюблиноОнлайн
Когда занятия особенно полезны
Не просто сделать упражнение, а собрать прочную языковую основу
В начальной школе темы быстро сменяют друг друга. Если ребёнок не понял звук, правило чтения или порядок слов, следующая тема даётся тяжелее. Занятия подходят и начинающим, и детям, которым нужно устранить пробелы.
Ребёнок начинает с нуля
Мягко знакомимся со звуками, буквами, первыми словами, инструкциями и короткими фразами.
Возвращаемся к непонятной теме, находим причину ошибки и разбираем материал небольшими шагами.
Трудно читать
Учимся соотносить буквы и звуки, читать слова не по догадке и понимать смысл короткого текста.
Путается в грамматике
Объясняем порядок слов и базовые конструкции на примерах, а затем закрепляем их в речи.
Боится отвечать
Даём безопасную практику без давления, чтобы ребёнок мог пробовать фразы и спокойно исправляться.
Нужна системность
Связываем произношение, чтение, словарь, аудирование, письмо и разговорную практику.
Программа занятий
Навыки, которые помогают и в школе, и в живом английском
Программа подбирается по классу, текущему уровню и цели семьи. Мы не изолируем навыки: новое слово ребёнок слышит, произносит, узнаёт в тексте и использует в собственной фразе.
Произношение и слухРазличаем звуки, тренируем интонацию и понимание коротких инструкций на слух.
Чтение по правиламФормируем связь «буква — звук», разбираем сочетания и учимся понимать прочитанное.
Активный словарьЗапоминаем слова в понятных темах и сразу используем их в вопросах, ответах и диалогах.
Базовая грамматикаРазбираем порядок слов, местоимения, формы глаголов и простые времена без перегруза терминами.
Разговорная практикаУчимся отвечать полными фразами, задавать вопросы и говорить в знакомых жизненных ситуациях.
Поддержка школьной программыРазбираем сложные темы и логику заданий, но не выполняем домашнюю работу вместо ребёнка.
Структура урока
Ребёнок не только слушает объяснение — он действует сам
Повторяем опору
Коротко вспоминаем то, что понадобится для новой темы.
Разбираем новый шаг
Объясняем на схеме, примере, карточках или знакомой ситуации.
Тренируем
Читаем, слушаем, собираем фразы и выполняем задания разного формата.
Применяем в речи
Используем новую конструкцию в диалоге, вопросах или небольшом рассказе.
Форматы обучения
Можно выбрать мини‑группу, индивидуальные занятия или онлайн
Живое общение
Мини‑группа до 4 человек
Подходит детям, которым полезны парные задания, разговорная практика и мягкая мотивация через ровесников.
Постоянный небольшой состав
Время ответить есть у каждого
Игры, диалоги и совместные задания
Персональный темп
Индивидуально
Для точечного устранения пробелов, спокойного старта, особенностей темпа или конкретной школьной задачи.
Программа под одного ребёнка
Больше времени на сложную тему
Гибкая последовательность материала
Без дороги
Онлайн
Структурные занятия из дома с интерактивными материалами и живым контактом с преподавателем.
Подходит детям, способным удерживать внимание у экрана
Интерактивные упражнения
Экономия времени семьи
Преподаватель
Елена Симонова: объяснить понятно и дать ребёнку попробовать самому
Более 10 лет Елена работает с детьми и помогает им увидеть логику английского языка. На уроке важно не сделать задание за ученика, а подобрать понятное объяснение, дать тренировку и постепенно привести к самостоятельному ответу.
Красный диплом МГПУ, опыт работы с дошкольниками и школьниками, очные занятия в кабинете в Люблино и онлайн.
10+ лет опытаКрасный диплом МГПУБережный подходОбратная связь родителям
Программа по классу
Выберите страницу класса ребёнка
Трудности первоклассника отличаются от задач перед переходом в среднюю школу. На отдельных страницах подробнее разобраны программа, типичные пробелы и ожидаемый результат для каждого класса.
Ответы родителям
Частые вопросы об английском для младших школьников
Можно ли начать, если ребёнок ещё совсем не знает английский?
Да. Предварительно знать алфавит или уметь читать не требуется. Начнём со слуха, звуков, знакомых тем, первых слов и коротких инструкций.
Помогаете ли вы подтянуть школьную программу?
Да. Сначала определяем, какая опора отсутствует, затем объясняем сложную тему и учим ребёнка применять её самостоятельно. Домашнее задание за ученика не выполняется.
Что лучше: репетитор индивидуально или мини‑группа?
Индивидуальные занятия удобны для точечной работы и персонального темпа. Мини‑группа добавляет общение, диалоги и задания в парах. Подходящий формат можно выбрать после двух бесплатных полноценных индивидуальных занятий.
Сколько детей занимается в группе?
В мини‑группе до четырёх детей. Это позволяет сохранить живое общение и уделить внимание каждому ученику.
Нужно ли родителю знать английский?
Нет. Преподаватель объясняет материал и подбирает задания, а родителю достаточно поддерживать регулярность занятий и интересоваться прогрессом.
Как проходят два бесплатных полноценных индивидуальных занятия?
Ребёнок знакомится с преподавателем и выполняет задания, а Елена наблюдает за чтением, словарём, пониманием инструкций и уверенностью. После знакомства родитель получает рекомендации по стартовой задаче и формату.
Начните с двух бесплатных полноценных индивидуальных занятий
Расскажите, в каком классе учится ребёнок и что сейчас даётся сложнее всего. Это поможет подготовить первое знакомство и понять, с какого навыка лучше начать.
